瓷娃娃，这个名字可能让人感到有些陌生，但在青岛，即墨区，有一个瓷娃娃的故事，给我们带来了希望和力量。他名叫李文龙，一个16岁的男孩，因患有成骨不全症而被称为“瓷娃娃”。那么，瓷娃娃究竟能不能上学呢？

瓷娃娃的坚毅灵魂

李文龙从小生活在病痛的阴影下，但他却始终没有放弃对进修的渴望。10月10日，他在一次意外中不慎摔倒，导致左小腿骨折，经历了长达六个小时的手术。术后，他毅然决定回到校园，继续自己的学业。你能想象吗？在病床上，他依然在认真听讲，和同学们一起复习功课。他用自己的行动告诉我们，进修的决心是多么强大。

支持与爱的力量

李文龙的故事不仅仅是他一个人的奋斗，还有来自家人、老师和同学们的支持。在他回到学校的那一刻，学校为他特意在教室里支起了简易病床，为的就是让他能继续上课而不影响身体的恢复。想象一下，每天早晨李文龙的父亲都会小心翼翼地将他抱到学校，放到病床上，这种爱是多么令人感动！而全班同学也纷纷伸出援手，他们提前到达学校，帮助李文龙，甚至在进修上给予他额外的辅导。

一个大家庭的温暖

李文龙在课堂上不仅是个学生，更是班级中的一份子。班主任曹瑞红对他的关怀，让他感受到学校就像一个大家庭。大家轮流照顾他，帮助他完成难题，这种团结与互助的灵魂，正体现了现代教育所倡导的“以人为本”。在这个温暖的大家庭里，他并没有由于身体的残缺而被孤立，反而得到了更多的关爱和尊重。

小编归纳一下：瓷娃娃上学的意义

从李文龙的故事中，我们可以看到“瓷娃娃”也是可以上学的。他用自己的坚持和努力，让我们明白了志向与信念的重要。这不仅是对个人的挑战，也是在教育道路上的一次探索。瓷娃娃们，像李文龙一样，永远都有机会实现他们的梦想。你觉得呢？或许每个人都有自己独特的上学方式，但只要有心，梦想总会照进现实。